在南昌的一天，孩子们的世界迎来了新的探险。2024年3月25日，存于孩子们心中的小学校园迎来了大班学生们的光临，南昌外国语九里象湖城学校的幼小衔接活动拉开了帷幕。这个活动不仅是幼儿园生活的延续，更是孩子们迈向小学的第一步，意味着他们将从此展开新的学习旅程。
这一过程中，幼小衔接不仅是知识的传承，更是心理上、社交上、情感上的一个自然过渡。为了让孩子们更好地了解小学生活，百树九里校区精心策划了丰富多彩的活动。今天，大班的孩子们通过亲身观察、聆听和体验，仿佛打开了一扇通往未来的大门。他们走进图书室、实验室，欣赏了在校生的优秀成果，体验到小学课堂的灵动与活泼。
青少年用敏锐的观察力，捕捉到了城市的美好瞬间。从社区的儿童游乐设施到学校周边的安全环境，从街头巷尾的文明礼仪到邻里之间的温暖互助，每一个画面都洋溢着童真与温暖。这些作品不仅展现了孩子们的观察力和创造力，更传达了他们对生活环境的深切关怀和对未来的美好期望。
经过专家组的评审，共有小学组53个作品和中学组33个作品获奖。这些获奖作品不仅故事性强，创意十足，更展现了青少年积极向上的精神风貌。他们用真实的故事和亲身体验，让儿童友好城市的美好愿景变得更加生动可感，也让“儿童友好”这一理念更加深入人心。
河南省气候中心6月12日8时发布干旱橙色预警，根据最新气象干旱监测显示，安阳、鹤壁、焦作、开封、洛阳、漯河、南阳、平顶山、濮阳、商丘、新乡、信阳、许昌、郑州、周口、驻马店等16个地市72个国家级气象站监测到气象干旱达到重旱等级以上，并已持续10天。据天气部门预报，6月24日之前，全省将维持高温晴热天气，虽然部分时段有分散对流性降水，但无法有效缓解旱情。
你喜欢拍照，并且拍的也不错，你总喜欢把自己拍下的照片在朋友圈里分享，朋友们都觉得你拍的好，给你点赞。于是，就会有朋友认为你拍的好看想让你帮他们拍照，拍就拍吧，还把对象叫来让你拍情侣照，还可劲儿的在你面前腻歪。虽然心里一万个不乐意，有如万江翻滚，但为了友谊的小船，还是咬紧牙关帮他们拍照。
拍摄情侣照的时候最重要的是情侣之间的交流，可能不需要紧拥或者亲吻这些强烈的表达爱意的肢体动作，只需要一些小动作或者一个眼神就能够表明他们之间的关系，今天就来说说拍摄情侣照的时候那些常用的小动作。
2019年9月16日下午，由南京师范大学社会发展学院与日本法政大学文学部史学科主办，南京师范大学文博系承办的“中日青年学生的对话：文化交流视角下的古代文化遗产”研讨会在南京师范大学仙林校区敬文图书馆二楼西报告厅隆重举办。南京师范大学文博系及日本法政大学文学部史学科共八十余名学生参加了本次研讨会。研讨会由王志高教授主持，南京师范大学社会发展学院党委罗秀山书记、齐春风院长、徐剑波副书记、徐峰副院长及日本法政大学盐泽裕仁教授等出席了本次研讨会。
在开幕式环节，罗秀山书记代表学院对远道而来的日本师生表示热烈欢迎。随后日本法政大学盐泽裕仁教授介绍了合办本次研讨会的缘起。为了跨越语言为学术交流带来的阻碍，本场研讨会邀请了南京师范大学李济沧、刘可维、郭卉三位老师以及复旦大学本科学生比罗冈丰辉同学担任翻译，为两国学子的交流架起桥梁。
研究生资助制度和管理一定程度上反映了高校研究生教育导向和激励能力，在提供学生基本生活保障的同时，激励卓越，为高校教学和科研提供服务。所以，高校需要加强研究生资助体系建设,完善和规范奖助学金的发放制度和发放过程，实现奖助分离、分类引导。然而，如何通过全面的数据支撑，针对不同用户类型进行分类动态信息管理，值得探讨。
一是研究生资助管理优化的需要。高校开展“学生资助数据质量提升”专项行动，强调要建立有效的分阶段、分类型、分层次的研究生激励与保障机制，突出激励，奖励优秀。当前很多高校奖助学金来源、分类、发放方式众多，存在数据分散、汇聚分析维度不清晰、激励效果不明等问题。
新华社成都11月16日电（记者吴晓颖陈席元）受够了参里的“略”，又不好意思找班上“学霸”搭讪怎么办？近日，成都14名高一学生自发编写教辅资料，“共享”他们的“独门秘籍”。而他们“脑洞大开”，用拟人、表情包等元素将知识点串联起来，让“复习就像读小说一样”。
戴着眼镜，语速偏快，眼前这位中等个头的男生，就是《共享中考》辅导书的发起人。15岁的严祖怀从小就是家长口中“别人家的孩子”：品学兼优，琴书画印样样都行，从小学到初中一直名列年级前茅。
摘要：历经多年的教学改革，高校思想政治理论课的教学效果已经得到大幅度的提升。但是在教学中仍有忽视学生主体作用、思想情感升华方面也一直存在着一定的问题，面对高校思想政治理论课“到课率、抬头率、点头率”所存在的现象，只有准确把握坚持教师主导性和学生主体性的辩证统一关系和重视大学生成长发展的规律和知识认知发展的特点去开展教学，在教学中重视和尊重学生主体性作用，可以有效提升思政课堂的教学效果。
近年来关于马克思人的全面发展的理念深入高校的育人工作中，这种以人为本的观念也得到重视，要想提高高校思想政治理论课的整个教学效果，发挥学生主体性作用是一个教师值得关注的问题。习曾在全国高校思想政治理论课教师座谈会上明确指出:“要坚持主导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。”[1]习的这段话蕴涵了在高校思想政治理论课的教学中所存在的“到课率、抬头率、点头率”不高的现象的症结，就是强调在高校思想政治理论课的教学中要以学生为中心，发挥学生主体性作用，为开展好高校思想政治理论课的教学提供良好的方案。
传统的学校心理健康教育理念与模式以关注少数、解决问题为导向，而新的心理健康教育模式应以全面提高全体学生心理素质为导向，在积极心理学理念与方法指导下，充分开发学生心理潜能，提升积极心理品质，帮助孩子形成良好道德品质与性格。北京林业大学附属小学全面贯彻执行党的教育方针，把立德树人作为根本任务，坚持育人为本，育德育心相统一，围绕“勤学、博思、明理、笃行”的校训，怀揣“格高致远、静待花开”的教育情怀，秉持“真心做事、磊落做人、用心做教育”的教风，以提高学生的心理素质为目标全面实施素质教育，实现心理素质与思想道德素质、科学文化素质共同发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校心理健康教育工作以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》等文件的精神为指引，以学校德育教育内容为框架，根据小学生生理、心理发展规律，在积极心理学的视角下开展心理健康教育教学活动，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，充分开发心理潜能，为学生的健康成长和幸福生活奠定基础。
你知道吗？最近网上有个话题炒得火热，那就是关于那个古代美女妲己的“toxic挤奶”事件。是不是听起来有点奇怪？别急，让我来给你详细揭秘这个话题背后的故事。
说起妲己，相信大家都不陌生。她可是中国古代神话传说中的著名美女，据说拥有倾国倾城之貌。在历史的长河中，妲己的形象却一直备受争议。有人说她美艳动人，有人说她妖艳惑主，甚至有人将她与“toxic挤奶”事件联系在一起。
那么，什么是“toxic挤奶”呢？原来，这个词语源于英文“toxic”和“milk”，直译过来就是“有毒的牛奶”。在这个事件中，所谓的“toxic挤奶”指的是一种不健康的挤奶方式，即通过不正当手段获取牛奶，导致牛奶中含有有害物质。