为践行“博学笃行守信念，启智润心谱新篇”的教育使命，深化班主任队伍内涵建设，2025年2月17日，潢川四小举办第二届班主任基本功大赛。大赛以锤炼教师专业能力、弘扬教育创新精神为核心，通过多元竞技形式展现班主任的育人智慧与责任担当，为学校德育工作高质量发展注入强劲动力。
大赛围绕“博学笃行守信念 启智润心谱新篇”主题，设置育人故事演讲、带班方略分享、主题班会设计、预设情景答辩四个部分，14位班主任以匠心与热忱同台竞技，用专业素养诠释教育真谛，以创新实践书写育人答卷。
育人故事演讲环节中，参赛教师通过抽签顺序，用质朴的语言讲述教育生涯中的动人篇章。他们或回忆与学生共同成长的暖心历程，或分享家校协同育人的双向奔赴，或剖析班级管理中的破局智慧。一个个真实鲜活的故事，既体现了班主任“博学笃行”的实践品格，更传递了“守信念”的教育执着，让现场观众感受到师者如光的温暖力量。
带班方略分享环节，班主任们立足学生全面发展，系统阐述班级建设的顶层设计与创新路径。从个性化成长档案到班级文化浸润，从心理健康护航到家校共育生态构建，教师们以科学理念与精细化管理策略，将“启智润心”的核心理念融入日常，展现了“守信念”的定力与“谱新篇”的魄力，为班级治理提供多元化范本。
主题班会设计环节亮点频现，参赛教师紧扣时代主题，围绕文化传承、社会责任、科技强国等方向，设计出形式新颖、互动性强的主题班会方案。通过项目式学习、沉浸式体验、跨学科融合等创新模式，将德育课堂转化为学生思辨与成长的舞台，彰显了班主任“启智润心”的智慧与深耕教学的扎实功底。
预设情景答辩环节考验班主任的临场应变能力。面对随机抽取的突发情境，教师们迅速剖析问题本质，结合教育理论与实践经验，提出兼具人文关怀与实效性的解决方案。他们以“化危机为契机”的巧思，将家校矛盾转化为共情对话，将学生冲突升华为成长教育，生动诠释了“博学笃行”的智慧积淀与“谱新篇”的开拓精神。
最后，副校长熊朝海在总结点评中充分肯定了本届大赛的深远意义。他指出，班主任是学校德育工作的中坚力量，此次大赛不仅是专业能力的‘练兵场’，更是教育情怀的‘展示台’。参赛教师以‘博学笃行’的扎实功底诠释育人初心，用‘启智润心’的智慧方略赋能学生成长，充分彰显了四小教师团队‘守信念、勇创新、敢担当’的精神风貌。同时，表示学校将持续深化班主任队伍建设，以赛促学、以学促行，进一步推动德育工作与时代发展同频共振，并寄语全体教师：“望大家以此次大赛为起点，永葆教育热忱，厚植育人匠心，在班级管理中深耕细作，在立德树人中开拓新局，共同谱写潢川四小高质量发展的璀璨篇章。
此次大赛不仅是技能的比拼，更是教育理念的深度交融。参赛教师以博学拓宽育人视野，以笃行坚守教育初心，以启智激发学生潜能，以润心培育时代新人，为全校教师树立了典范。潢川四小将持续深化德育创新，锻造高素质教师队伍，推动教育教学向更高质量迈进，为培育德才兼备的社会主义建设者与接班人砥砺前行。（梁爽）